Показатели этого уровня:

1) Познавательная активность, требующая систематических побуждений преподавателя;

2) Интерес к накоплению информации, в основе которой лежат факты. Постижение сущности познания только при помощи преподавателя;

3) Зависимость процесса самостоятельной деятельности от ситуации, наличия побуждений;

4) Преодоление трудностей с помощью других, ожидание помощи;

5) Эпизодические занятия предметом интереса.

Самый высокий уровень познавательного интереса заключается в глубоком осмыслении и понимании фактов, явлений, в обнаружении основных закономерностей, причин, следствий в процессе творческой деятельности.

Для такого уровня сформированности познавательного интереса характерны высокие показатели:

1) Высокая самопроизвольная познавательная активность;

2) Интерес к сущности явлений и процессов, к их взаимосвязям и закономерностям. Стремление разобраться в трудных вопросах;

3) Интенсивно, с увлечением протекающий процесс самостоятельной деятельности;

4) Стремление к преодолению трудностей («Не говорите, не подсказывайте»);

5) Корреляция интереса и склонности (свободное время посвящается предмету интереса).